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大关之行 
 日期:2015/11/30  阅读次数: 3665  来源:萧山区临江新城实验小学  
 
 

大关之行

沈凯莉

119

第一天来到这里,陌生又熟悉,上学期我们也来过这里,我也曾为三年级的小朋友上了一节课,不知道他们还记不记得那个《长方形和正方形的面积计算》的老师,今天第一次见到我的指导老师——许荣弟老师,亲切,又生疏,相信接下来的两周会让我们变得像好好朋友那般,期待。第二节课后是一个周一升旗仪式,对我印象最深的,孩子们能够穿着校服,队伍转角有序的进场,让我对我们班的孩子有了一个其他的要求,那便是转角有力。第三节课听了师父的家常课,很喜欢师父的模式,层层推进,学生也能轻松掌握,课堂上有小组交流,师生合作,很是热闹,一节课下来感触很深,师父的每个知识点都是那么的确切到位,如果以后我们像师父那样,相信我的课堂效率也会提高,课后的孩子们积极的完成作业,那股劲让我很开心。一上午下来,让我觉得这里的学习氛围真好。

1110 多云

今天发现学校有给孩子们准备上午点心,我觉得真不失是一个好点子,因为上午的课业繁重,孩子们一上午要学习4节课,是该有个补充体力的时候,他们在大课间的时候给孩子们发餐点,同时在教室里动动胫骨——广播操,挺好的。我发现这里的老师,班主任,副班主任,基本上都是在班级中的,主要是在大课间时间,中午午餐时间,陪伴着他们,这也是我以后该关注的,多陪伴着孩子们,了解他们的习惯,脾气。傍晚,我发现体育活动课的老师在给他们下腰,真不错,小孩子的柔韧性比较好,锻炼了腰部力量,也能让他们以后的仰卧起坐练习更加轻松。晚上,我们去了大关小学听了一堂《课堂管理的道与术》,感触颇深,教师应该不是责怪孩子,而是应该自我反省,邵珠利老师也推荐我们多看书,多学习一些有效的管理方法,是的,多学习总没错。

1111 小雨

今天帮师父改了试卷,发现学生的卷面非常整洁,而且有序,让我联想到了规范书写这方面,数学是一门很精确的学科,稍有不慎会有错误,比如,四年级第一单元的亿以内数的认识,学生们都能意识到分级,但却只是脑中分级,并没有真正实行,所以基础的强调还是需要的,再如,画角方面,孩子们都会找到零刻度线,但是在画完角的时候却往往忘记标注角度,这一小缺点,说来说去,还是行为习惯的养成,我想接下来的教育方面,我会加强孩子们的书写规范,强调订正,而不是一味的追求答案。下午的一年级磨课有幸被我听到,一年级的孩子非常的活跃,新教师对于纪律方面是很难控制的,尤其是一年级,更多的需要给孩子们吸引力,使他们注意力集中,而且,我们同样有一个毛病就是,孩子们说的少,总是自己在主导一节课,以后我要更多的是策划学生上课的积极性,使他们都能够自主的说出答案。

1112  中雨

第一次在大关上课《梯形的认识》,师父来听我课,这里的孩子们都很聪明,能够很快的回应我,第一次的课堂,我的一些数学专用语言不是很理想,比如“再在上面画两条相交的线”,只是一个有异议的语句,应改正“再加上一条直线,使它与这两条平行线相交”,接下来的学生讨论出梯形的特征,我让学生说的时间不够多,没有要他们充分明白梯形就是:“只有一条对边平行的四边形是梯形。”个人觉得在孩子们剪出直角梯形和等腰梯形的时候,应该让他们来画一下高,更加充分的掌握梯形各部分内容。然后再梳理四边形的各部分相同和异同点,顺利解决韦恩图。最后一道猜题使他们对梯形更加巩固。相信明天的第二次上课,会让我改正先前的不足,做到最好。

1116  阴有小雨

今天是第一次的《田忌赛马》试教课,整体能把课上下来,但课后师父对我还是进行了指导,主要存在的还是没有很好的进行引导,部分总结太过于简单,不过,在这里我不得不佩服孩子们的灵敏和聪慧,他们能仔细的听老师说的每一句话,并认真思考,这就是课堂效率,在以后的课堂上中,多开发思维,让学生活跃课堂。

1117 中雨

    今天听了师父的一堂新课《除数是整十数的除法》,课堂的氛围十分热闹,前奏是让学生口算练习,有乘法有除法,让他们快速进入角色,然后直奔主题,93÷30=为例,让学生试着算答案,部分学生能够用逆运算,将答案算出,那么老师继续追问,谁能用竖式来列出,同学们很积极,都争着写,老师让他们在草稿纸摆竖式,然后点各种可能的上去摆,这里我想说学生真的很规范,竖式都是用尺子的,从没有说徒手画,我在学校虽然也一再强调,可我们班的孩子们还是会自己随手画图。然后,老师把错误的和大家一起讨论分析,最后进入操练环节,层层相扣。师父的课堂还有一个小妙计,就是让孩子们打五角星,具体是这样的,作对题目的,打星,回答好的打星,书写端正的,打星,总之,积满8星换棒棒糖,我回去也试试,啊哈哈。

1118 中雨

    阴雨绵绵,是这大关之行的天气,但也让我收获不少,今天的第二次试教让我对整个钢架都十分的熟悉,或许是适应了吧,我能和孩子们一起玩牌,整个氛围十分融合,其中也有许多变数,但孩子们都愿意去思考,去探究,是我的整堂课都很顺畅,这里还有一个让我很佩服是,课后的孩子们作业效率很高,一眨眼的功夫都跑来改作业了,而且正确率也是相当的高,这是我们班不能比较的,也是我以后该做的,让学生能够在学习新课后,快速的把作业上交,然后及时反馈,虽然,我的师父也有两个班,但我发现她还是能非常好的把他们在放学前都能完成,而且晚上回家每人一张试卷。有些完成快的,还能在学校做完,这就是一个课后效率问题。

 
 
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